為固化“全員提素創(chuàng)星工程”取得的成果，提升班組管理水平和職工職業(yè)素質(zhì)素養(yǎng)，自動化部根據(jù)公司關(guān)于開展“‘班組建設(shè)+職工教育’提管理提素養(yǎng)”試點(diǎn)工作的要求，結(jié)合工作實(shí)際，多形式、多渠道開展“雙提升”試點(diǎn)工作征求意見會，大力開展試點(diǎn)實(shí)施方案宣貫。
新鋼公司自動化部“雙提升”工作新試點(diǎn)實(shí)施方案主要呈現(xiàn)出三個(gè)特點(diǎn)：一是承上啟下，繼承發(fā)揚(yáng)?！霸圏c(diǎn)實(shí)施方案”把公司班組建設(shè)+職工教育的管理要求和實(shí)際工作相結(jié)合，形成了自己的特色，來強(qiáng)化全員管理和全員學(xué)習(xí)，并沒有把以前的操作流程推倒重來，另起灶爐，而是優(yōu)化重組，繼承發(fā)揚(yáng)；二是統(tǒng)籌兼顧，分級管理。這是“試點(diǎn)實(shí)施方案”與以往工作相比最大的變化，比如方案中明確的星級班組、星級職工評定辦法，使車間擁有更多的自主權(quán)，針對性強(qiáng)，操作更簡化；三是規(guī)范更嚴(yán)、要求更高、涉及面更廣。具體表現(xiàn)為評定打分表更加細(xì)化，更加具體，并與時(shí)俱進(jìn)地把當(dāng)期的工作重點(diǎn)歸納在內(nèi)。如“全員全方位全過程降本創(chuàng)效競賽”、“三間一室”、“家文化”建設(shè)管理融合及培訓(xùn)教育特色納入其內(nèi)，特別是對職業(yè)素養(yǎng)提出了更高了要求及行為準(zhǔn)則。
為使活動扎實(shí)有效開展，實(shí)現(xiàn)班組管理水平有新提升，職工職業(yè)素養(yǎng)有新提升的目標(biāo)，該部在做好“雙提升”規(guī)定動作的同時(shí)，確定了自己的創(chuàng)新動作，既“全員管理”和“全員學(xué)習(xí)”。一方面通過創(chuàng)新“全員管理”，抓實(shí)“班組建設(shè)管理系統(tǒng)”落地，使班組的績效管理更加科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)；班組“家”文化、“三室一間”建設(shè)長效機(jī)制逐步完善，特色班組建設(shè)領(lǐng)引作用更加顯著。另一方面通過創(chuàng)新“全員學(xué)習(xí)”，將安全工作、生產(chǎn)維護(hù)、黨建工作、群眾性技術(shù)創(chuàng)新活動全部有機(jī)融合起來，相互協(xié)調(diào)、相互促進(jìn)；同時(shí)創(chuàng)新“全員學(xué)習(xí)”渠道，利用“職工講堂一刻鐘”、“每周一問”、“每季一練”、“網(wǎng)上闖關(guān)”、技術(shù)對抗賽等系列具有自動化部特色的職工素質(zhì)提升平臺，依托勞模工作室、大師工作室，開展消化吸收、點(diǎn)題命題攻關(guān)等技術(shù)交流和專題講座，引導(dǎo)職工形成良好的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)文化，實(shí)現(xiàn)職工真正由“提素質(zhì)”向“提素養(yǎng)”轉(zhuǎn)變。此外還要結(jié)合實(shí)際，開展“全員、全方位、全過程”降本創(chuàng)效勞動競賽，以職工先進(jìn)操作法、“金點(diǎn)子”合理化建議、技師工作站攻關(guān)、修舊利廢等為活動載體，針對制約生產(chǎn)瓶頸問題，發(fā)揮職工降本創(chuàng)效的積極性和能動性，增產(chǎn)節(jié)資、降本創(chuàng)效。
為檢查“雙提升”工作學(xué)習(xí)效果，該部還要求車間每月對“雙提升”工作進(jìn)行檢查，部每月對車間檢查考核情況進(jìn)行督查，部每季對班組進(jìn)行一次檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，檢查情況與黨群工作評比考核、干部年終考評掛鉤；年底該部將開展“雙提升”工作現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)交流會，獎優(yōu)罰劣。（嚴(yán)小斌）
