十三屆全國(guó)人大代表、石橫特鋼集團(tuán)董事長(zhǎng)張武宗就普及高中義務(wù)教育“兩會(huì)”期間提出建議。
張武宗表示，教育是黨之大計(jì)、國(guó)之大計(jì)。自1986年正式實(shí)施九年義務(wù)教育以來(lái)，我國(guó)用29年時(shí)間建成了全世界最大的免費(fèi)九年義務(wù)教育體系。2020年第七次人口普查顯示，全國(guó)15歲及以上人口的平均受教育年限達(dá)到9.91年，27個(gè)省份的人口平均受教育年限達(dá)9年以上，國(guó)民教育取得舉世矚目的成就。
張武宗認(rèn)為，改革開(kāi)放特別是黨的十八大以來(lái)，我國(guó)實(shí)現(xiàn)了從富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍，已成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，需要人才、教育作強(qiáng)力支撐。近年來(lái)，全國(guó)多地，比如陜西省、廣東省、河北省、江西省、福建省、湖南省、江蘇省、內(nèi)蒙古自治區(qū)、湖北省、青海省、四川省、云南省、新疆自治區(qū)、浙江省等14個(gè)省份已率先開(kāi)展十二年義務(wù)教育試點(diǎn)，正在推行普及高中階段義務(wù)教育的工作，并且取得了階段性成果，很有必要形成國(guó)家意志，在全國(guó)予以普及。
主要理由如下：
一是讓孩子進(jìn)入普通高中學(xué)習(xí)，可為孩子今后的成長(zhǎng)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。初中畢業(yè)后的孩子大概在15歲左右，進(jìn)入中職學(xué)校學(xué)習(xí)的這部分孩子，一般文化課基礎(chǔ)薄弱，不利于對(duì)實(shí)用技術(shù)的理解和學(xué)習(xí)。這也是目前很多接收中職畢業(yè)生的企業(yè)普遍反映的問(wèn)題。
二是初中畢業(yè)直接進(jìn)入中職學(xué)校學(xué)習(xí)，畢業(yè)后考不上高職的，直接進(jìn)入社會(huì)，這些孩子大概在17歲左右，文化層次不高，技術(shù)能力水平比較低，心智發(fā)育也不成熟，對(duì)工作崗位的適應(yīng)能力差，專業(yè)發(fā)展難，就業(yè)壓力比較大。
三是國(guó)家普及高中階段義務(wù)教育，在進(jìn)行兩年的普通高中文化課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，在高二下學(xué)期根據(jù)個(gè)人意愿進(jìn)行職普分流，讓孩子在鞏固文化課的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)專業(yè)技能，變剛性約束為自愿選擇，既利于孩子多元發(fā)展，滿足家庭期盼，也符合社會(huì)對(duì)人才的需求。
