本報通訊員 孟豹 張峰 張蕾 陳宇
風鈴、燈籠、風車……一件件手工制品精巧細致，這是山鋼集團旗下山東工業(yè)職業(yè)學院（以下簡稱“山工職院”）學生陳雨田在泰國格樂大學學習交流期間做的個人手工展示。如今，在山工職院，像陳雨田一樣赴國（境）外學習交流的學生不在少數(shù)，這也是該學院積極探索國際化辦學合作的縮影。
近年來，山工職院聚焦國際化辦學，以服務“一帶一路”、鋼鐵產(chǎn)業(yè)轉型升級為著力點，大力開展國（境）內(nèi)外交流與合作，先后與徳國、美國、新加坡、巴基斯坦、泰國、馬來西亞等12個國家的26所院校和企業(yè)開展國際交流與合作，國際化辦學進程全面提速。通過學習和借鑒國（境）外先進的辦學理念和培養(yǎng)模式，以及將“引進來”和“走出去”相結合，山工職院架起了“一帶一路”職教合作的新橋梁。
中德合作助力智能制造
今年9月23日，在山工職院與萊茵科斯特智能科技公司舉行的戰(zhàn)略合作簽約儀式上，中德智能制造國際學院暨中德智能制造研究院正式揭牌。校企雙方就共同探索“中職—高職—應用技術本科”貫通培養(yǎng)模式、共建智能制造產(chǎn)教融合實訓基地、共建國際化師資隊伍、國際合作與國外教師引進、組建中德智能制造職業(yè)教育聯(lián)盟、深化中外合作辦學等達成合作意向。
“中德智能制造國際學院必將成為一流的國際化綜合高素質技術技能人才培養(yǎng)基地，將為鋼鐵行業(yè)現(xiàn)代化建設和區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展及國家‘一帶一路’倡議做出更大貢獻?！鄙焦ぢ氃狐h委副書記、院長馬光亭表示。
早在2017年2月，德國鋼鐵工程（BSE）公司總裁魯姆勒一行就曾到訪山工職院，洽談合作事宜。該學院以此為契機，引入德國職業(yè)教育模式和德國巴登鋼鐵培訓模式，同時與德國China Window國際信息技術合作公司建立合作關系，相互交流行業(yè)企業(yè)管理與職工培訓模式、職業(yè)標準等教學資源。
機遇總是留給有準備的人。在2018年實施的產(chǎn)教融合智能制造公共實訓示范基地項目研究過程中，該學院與德國博世力士樂企業(yè)總部、德國維爾茨堡大學等展開溝通、交流，并就工業(yè)4.0智能制造技術及現(xiàn)代學徒制教學合作等達成初步合作意向。
2019年，德國EASY-ROB公司與該學院達成合作意向，雙方就啟動中德工業(yè)機器人離線仿真編程軟件教學、建立EARY-ROB技術研發(fā)中心、合作開展機器人專業(yè)教學、引進德國機器人證書制度等達成合作意向，并舉行了山工職院中德工業(yè)機器人離線仿真編程軟件實驗室揭牌儀式。
“雙方將瞄準高端智能制造，深化中德合作，將德國職業(yè)教育標準本土化，共同打造具有引領效應的校企融合特色職業(yè)教育樣板?！瘪R光亭表示。
“走出去”培養(yǎng)學生國際視野
2019年7月28日至8月6日，來自山工職院的20名學生前往泰國格樂大學開展為期10天的研學訪問。在此期間，學生們進行了包含泰語基礎、泰國禮儀、泰國格樂大學特色課程等內(nèi)容的交流學習，體驗了泰國格樂大學的特色教學模式，在教學實踐中感受了獨特的課堂文化，加深了對泰國校園文化及生活的理解。
此次泰國研學活動對該學院學生劉澤東的未來規(guī)劃產(chǎn)生了很大影響，他說：“與外國朋友的交流開闊了我的眼界，也使我對外面世界充滿了好奇，未來我可能選擇出國留學?！?/span>
學生康現(xiàn)寧則被外國學生的開朗、自信所打動：“在為期10天的交流活動中，我們與泰國學生一起上課、一起游戲、一起互動，感覺特別好?！?/span>
“研學活動拓展了同學們的視野，加深了他們對泰國的認知，在此過程中也能傳播中國文化?！鄙焦ぢ氃侯I隊黃大明表示。
像這種“走出去”的學習交流活動，山工職院近幾年已經(jīng)成功舉辦多次。2018年6月，山工職院就曾組織15名學生對泰國博仁大學開展為期7天的研學訪問。
通過與國（境）外院校的合作與交流，山工職院人才培養(yǎng)的國際化進程大大加快，從文化交流、學術互訪、產(chǎn)業(yè)研究、學生升學等方面做好了深層次鋪墊。該學院以中外合作辦學項目為平臺，形成課程互通互認機制，與國（境）外合作院校的課程實現(xiàn)了深入對接。同時，該學院全面引進或與合作院校共同開發(fā)接軌國際標準的專業(yè)標準、課程標準。該學院曾引進泰國格樂大學工商管理專業(yè)對接國際通用資格證書的職業(yè)認證標準，探索雙方工商管理專業(yè)學分互換課程及學分互認方案。
“下一步，我們將開展與泰國博仁大學、泰國格樂大學等院校的學生專升本（碩）項目和教師攻讀博士、訪學等合作項目，進一步搭建師生到國（境）外學習和進修的平臺?！鄙焦ぢ氃狐h委書記左海青介紹。
搭建青年學生技術和文化交流平臺
“非常感謝山工職院的管理層和培訓人員投入的時間、精力和資源，受訓學員以最好的方式接受了培訓，每位學員都受益頗豐?！卑突固笽NFINITY工程學院向山工職院發(fā)來的感謝信中提到。
在前期簽署合作協(xié)議的基礎上，2019年10月，巴基斯坦INFINITY工程學院學員順利抵達山工職院，開啟了智能控制技術研學之旅。經(jīng)過一段時間的學習，學員們均順利結業(yè)。“忘不了我的中國老師對我的培養(yǎng)，如果有機會，我想再一次回到中國，重溫美好的學習之旅?！睂W習期滿回到巴基斯坦的INFINITY工程學院學員表示。
近年來，山工職院積極響應國家“一帶一路”倡議，與德國、俄羅斯、新加坡、泰國、巴基斯坦、哈薩克斯坦等國（境）外院校和培訓機構合作開展一流的中外合作辦學項目，“一帶一路”沿線國家來校訪學8次，分別簽訂了合作意向書。通過引進國際通用資格證書、共建現(xiàn)代液壓控制技術和智能制造技術培訓基地等，山工職院在國際合作交流中開創(chuàng)了新局面。截至目前，山工職院通過“一帶一路”中外合作辦學項目送培的短期研學和留學生總計55人，來山工職院留學的外國留學生總計30余人，國（境）外培訓和交流教師176人次，先后有20余名外籍專家來山工職院講學和交流訪問。
針對中國企業(yè)海外用工需求，山工職院優(yōu)化相關課程內(nèi)容，培養(yǎng)了解并能熟悉運用國際規(guī)則的技術技能人才和適應中國企業(yè)海外生產(chǎn)經(jīng)營需要的本土人才；按照中國標準開發(fā)適應當?shù)氐慕虒W標準與內(nèi)容，與跨國企業(yè)合作，將企業(yè)先進工藝流程、產(chǎn)品標準、技術標準、服務標準、管理方法等引入教學內(nèi)容，為“走出去”辦學奠定基礎。
“我們要積極搭建‘一帶一路’沿線國家青年學生技術和文化交流平臺，推動中國特色職業(yè)教育‘走出去’，為促進中外文化互通融合做出更大貢獻?！弊蠛Ｇ啾硎?。
《中國冶金報》（2020年12月09日 08版八版）
