會(huì)議傳達(dá)了習(xí)近平總書記在“不忘初心 牢記使命”主題教育工作會(huì)議上的講話精神，并以集團(tuán)公司兩級(jí)主題教育安排部署會(huì)精神為指引，要求青年干部能提高政治站位、以小組為單位多形式開展主題教育，立足崗位理清工作瓶頸、用理論精準(zhǔn)指導(dǎo)實(shí)踐，抓好落實(shí)，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求營造主題教育輿論氛圍。隨后，培訓(xùn)班負(fù)責(zé)人圍繞第二期青年干部培訓(xùn)班開班以來的培訓(xùn)情況進(jìn)行了簡要總結(jié)與分析。

　　在聽取總結(jié)分析后，舉行了《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》、《第3選擇》授書儀式。

　　最后，該培訓(xùn)班主管領(lǐng)導(dǎo)以“要解決最棘手的問題，我們必須徹底改變思路；我們的面前總是充滿難解、看似無解的問題。于是我們失望、決定放棄，或勉強(qiáng)接受一些最終還是會(huì)讓自己覺得很糟的妥協(xié)；這時(shí)不妨考慮超越你的或我的方式，設(shè)法找到更高明、更好的方法，讓雙方都能從沖突中找到一條出路”簡單的書評(píng)為引序，對(duì)青年干部提出了四點(diǎn)要求，一是《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義綱要》等書籍為所有青年干部解決難題提供了關(guān)鍵性思維，大家要將所學(xué)知識(shí)和精神運(yùn)用到實(shí)際生產(chǎn)工作中去，該奮斗的時(shí)候就不要貪圖安逸，要提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備；二是要學(xué)以致用，知行合一，在專業(yè)領(lǐng)域里爭做表率，不斷提高專業(yè)水平；三是要?jiǎng)?chuàng)新思維模式模型，善于學(xué)思踐悟；四是要加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，劃要求、定標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揚(yáng)“馬上就辦真抓實(shí)干”的馬真精神，竭誠服務(wù)生產(chǎn)、服務(wù)職工。