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造“精品” 育新人
——河鋼石鋼QC小組優(yōu)秀成果“煉”成記

2019-10-15 09:14:00     作者:

  本報記者 李瑞 通訊員 于宗鷺

  近日,從河北省質(zhì)量協(xié)會QC(質(zhì)量控制)小組成果發(fā)布會上傳來好消息,河鋼石鋼今年參加發(fā)布會的5項QC小組成果全部獲獎,其中3項成果獲得特等獎,另外2項分獲一等獎和二等獎。

  在河鋼集團今年所有參加發(fā)布的成果中,特等獎全部出自河鋼石鋼。這是河鋼石鋼QC小組活動獲得的歷史最優(yōu)成績。這一來之不易的成績是如何取得的呢?帶著這些疑問,《中國冶金報》記者進行了探訪。

  反復(fù)演練找問題

  “想要成績一年比一年更好,就要善于進行總結(jié)和反思。我們對去年QC小組成果發(fā)布會的情況進行了總結(jié),重點分析了影響成績的因素,以幫助大家改進?!焙愉撌換C小組工作負責(zé)人、技術(shù)中心品質(zhì)部王文輝向《中國冶金報》記者介紹,現(xiàn)場發(fā)布是成果發(fā)布會的重要環(huán)節(jié),也是考驗發(fā)布人員心理素質(zhì)、專業(yè)知識儲備的重要環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)的表現(xiàn)直接影響著發(fā)布人的成績。參與發(fā)布會的職工們因為缺乏實戰(zhàn)經(jīng)驗,更容易出現(xiàn)臨場緊張等問題,因此,QC小組按照正式發(fā)布會的流程組織了模擬發(fā)布會,來幫助大家解決這個問題。

  河鋼石鋼技術(shù)中心品質(zhì)部從各單位邀請了5位有著豐富經(jīng)驗的專家做評委。評委們點評犀利,提出了專業(yè)的修改意見。為了做到十拿九穩(wěn),在正式發(fā)布會前,該部又舉辦了一次小型模擬發(fā)布會,來幫助大家從細節(jié)上不斷完善,為在正式成果發(fā)布會上取得好成績奠定了基礎(chǔ)。

  追求完美造“精品”

  “我去年第一次接觸QC小組活動,對QC小組活動的整體把握還有所欠缺,最后只獲得了河北省一等獎。這次我準(zhǔn)備了整整一年,終于靠‘降低高爐封口小套破損率’這個課題拿下了今年的省級特等獎?!睙掕F廠水工工段段長郭科敬說道。

  去年,煉鐵廠風(fēng)口小套破損頻繁,無計劃休風(fēng)次數(shù)增加,造成鐵水成分波動較大,難以滿足煉鋼需求,這對冶煉品種鋼有著極大的影響。郭科敬天天想著如何解決風(fēng)口小套易破損這一棘手問題。他沉下心來,查閱了大量的風(fēng)口套測量記錄,找到了問題癥結(jié)所在。經(jīng)過多次研究,他終于找到了解決對策,對風(fēng)口套進行了改造。改造完成后,自2018年10月份至2019年3月份,6個月內(nèi)沒有再出現(xiàn)過煤粉磨漏的風(fēng)口小套,無計劃休風(fēng)明顯減少。

  在解決實際問題的同時,他的課題內(nèi)容也基本成形。工作繁忙的郭科敬只能利用零碎的工余時間,研究往屆獲獎的發(fā)布成果,學(xué)習(xí)別人的長處,彌補自己的不足。他囑咐小組成員在平日的活動中要多注意數(shù)據(jù)的積累?!皼]有大量數(shù)據(jù)做支撐的成果報告,是蒼白無力的!”這是他常說的一句話。在修改完發(fā)布幻燈片的格式后,他用了整整一個月的時間對數(shù)據(jù)進行了分析,然后又不斷地在幻燈片中補充新的素材來論證自己的觀點。直到成果發(fā)布當(dāng)天,他還在進行著修改、完善工作。果然,有志者事竟成,特等獎被他收入囊中。

  如今,郭科敬已經(jīng)開始著手準(zhǔn)備明年的發(fā)布課題了。他說:“我們需要再增加一些創(chuàng)新性,明年,我一定會盡最大的努力把作品做到更加完美!”

  培養(yǎng)新人“傳幫帶”

  今年剛滿22歲的叢河蒙,是2018年7月份入職的大學(xué)生,現(xiàn)任煉鋼廠連鑄二段澆鋼工。剛滿實習(xí)期的他有著“初生牛犢不怕虎”的沖勁兒。他發(fā)布的“降低連鑄坯缺陷修磨量”課題成果在這次河北省質(zhì)協(xié)組織的成果交流會上被評為了特等獎。

  煉鋼廠連鑄二段段長楊立永是上屆河北省質(zhì)協(xié)成果發(fā)布會特等獎的獲得者。今年他不但擔(dān)任了小組組長,還多了一個更讓他驕傲的身份———叢河蒙的“老師”。

  “我已經(jīng)品嘗過勝利的喜悅了,也該把機會留給年輕人了!”楊立永說道。在看到實習(xí)生叢河蒙有演講天分時,楊立永便有意識地開始培養(yǎng)他,不厭其煩地幫他分析課題中需要重點強調(diào)的部分,幫助他解決在準(zhǔn)備過程中遇到的各種問題。

  在QC小組活動過程中,“楊老師”帶領(lǐng)幾個“零經(jīng)驗”的年輕人,從選題開始,到運用質(zhì)量統(tǒng)計工具對癥結(jié)層層展開分析,再到找到要因制訂對策,直到解決一個個實際問題。這充分調(diào)動了每個成員的積極性。

  “站在發(fā)言臺上的那一刻,周圍的空氣都凝固了,我感覺心臟就像是要跳出來了一樣!”叢河蒙說,這時候,是“楊老師”在發(fā)布會前的叮囑起到了作用———“你就當(dāng)整個會場只有你一個人,大膽地把之前準(zhǔn)備好的東西講出來,一定沒問題?!?/p>

  好幾天過去了,叢河蒙仍然記得發(fā)布會當(dāng)天的情景,他說:“我不會停下前進的步伐,我會帶著老師們的叮囑與期望,站上更高、更閃亮的舞臺?!?/p>

  《中國冶金報》(2019年10月15日 03版三版)

編輯:宋玉錚

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