注重抓好職工專業(yè)知識和技能水平培訓。為了讓職工們鞏固理論知識，深刻理解檢測工藝流程原理，舉一反三，該大班每月堅持利用班組學習時間，對職工由淺入深地進行理論知識培訓，并將理論知識與實際工作的檢測原理相結(jié)合，使職工更全面地理解影響整個檢測工藝的各個因素，并做到融會貫通。在培訓專業(yè)知識的同時，大班也注重對職工的技能水平進行現(xiàn)場培訓。職工在實際操作中，某些元素的檢測技術(shù)較難掌握，檢測結(jié)果的準確性也會有所偏差。為了解決這個難題，大班定期安排一些經(jīng)驗豐富的職工開展現(xiàn)場教學，邊規(guī)范操作邊講解其原理以及操作中需掌握的關(guān)鍵點和難點。老師把整個操作過程完整規(guī)范地演示一遍后，其他觀摩的職工也須輪流操作一遍，老師在旁邊指導，直到完全掌握為止。這種培訓學習方式效果顯著，收效很好。通過理論與實踐的學習，職工們的檢測技術(shù)得到了有效提升，檢測結(jié)果的準確性也有了明顯提高。

　　以崗位練兵為載體，全面提高職工整體技能素質(zhì)。大班為提升職工的檢測技術(shù)水平，每個季度都制定了詳細的崗位練兵計劃。崗位練兵實作考試完全按照正規(guī)技能大賽的評分標準進行。在考試中，職工需分析一份標準樣品和雙份生產(chǎn)試樣，并將生產(chǎn)試樣的含量計算出來。以結(jié)果的準確度、精密度、標準化操作和操作時間的長短，來對職工的考試成績進行排序。通過每個季度的崗位練兵，職工們規(guī)范了標準操作流程，提高了檢測操作水平。

　　工作學習化，學習工作化，提高創(chuàng)新能力。為了提高檢測技術(shù)和效率，優(yōu)化檢測工藝流程，大班組織職工積極探討設(shè)備、工藝的改進，進行多個課題攻關(guān)。在攻關(guān)過程中，總會出現(xiàn)這樣或那樣的問題。在這種情況下，大伙們一邊請教有經(jīng)驗的師傅，一邊自我加壓，查閱資料，分析所出現(xiàn)的問題，一點點地摸索，并在工作之余，談?wù)勑牡茫嗷ソ涣?。憑著大家的這股學習和鉆研的韌勁，大班成功地解決多個生產(chǎn)難題，對實際生產(chǎn)檢測起到了很大的指導作用。

　　一份耕耘一份收獲。一年來，在2016-2017年度全國“安康杯”競賽活動中化學分析大班榮獲優(yōu)勝班組；在新余市“工會龍卡”杯“我的班組我的家”微大曬活動中榮獲“優(yōu)秀班組全家?！薄s獲公司2019年度“工人先鋒號”榮譽稱號；張強等撰寫的論文《鉈元素檢測方法的建立和數(shù)據(jù)分析》榮獲公司2018年度創(chuàng)新成果大賽創(chuàng)新項目獎；凌菡的《鐵礦石中重鉻酸鉀滴定測鐵分析方法優(yōu)化研究》榮獲江西省金屬學會礦山專業(yè)學術(shù)委員會2018年度學術(shù)年會優(yōu)秀論文二等獎；張婕等撰寫的論文《電感耦合等離子體發(fā)射光譜檢測鋼渣、硅鐵等中的硼》在公司科技成果大賽中榮獲優(yōu)秀獎。（張俊 林春琴)