北京科技大學是新中國建立的第一所鋼鐵工業(yè)高等學府。建校70年來，始終肩負“鋼鐵強國、科教興邦”責任使命，與鋼鐵行業(yè)一道同擔風雨、攜手并進，熔鑄了鮮明的行業(yè)特色。近年來，在行業(yè)兄弟單位的支持和全校師生的共同努力下，學校逐步發(fā)展壯大，在人才培養(yǎng)、科學研究、師資隊伍建設等方面為行業(yè)作出了積極貢獻。
2022年4月21日，在慶祝北京科技大學建校70周年前夕，習近平總書記給北京科技大學老教授回信，肯定學校辦學成就的同時，強調(diào)要培養(yǎng)更多聽黨話、跟黨走、有理想、有本領(lǐng)、具有為國奉獻鋼筋鐵骨的高素質(zhì)人才，促進鋼鐵產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展、綠色低碳發(fā)展，為鑄就科技強國、制造強國的鋼鐵脊梁作出新的更大的貢獻。北京科技大學堅持以習近平總書記重要回信精神為指引，傳承學?！颁撹F基因”，在服務鋼鐵行業(yè)進步中實現(xiàn)自身高質(zhì)量發(fā)展。
一、堅持立德樹人，為鋼鐵行業(yè)培養(yǎng)更多后繼之才
北京科技大學堅持“為黨育人，為國育才”，重點推進三項人才培養(yǎng)模式改革，為鋼鐵行業(yè)源源不斷培養(yǎng)后備人才。
一是全面推進本科生全程導師制。按照“全覆蓋、全過程、強投入”的工作思路，組建起由8位院士領(lǐng)銜、1609位專任教師組成的導師隊伍，為每位本科新生一入學即配備全程導師，對學生的生涯規(guī)劃、課程學業(yè)、創(chuàng)新能力進行四年全程輔導，形成了“導師主導，研究生協(xié)助，高年級本科生參與，授課教師主教，班主任、輔導員輔助”的“3+3”育人模式，鼓勵學生早進團隊、早進課題組、早進實驗室，實現(xiàn)了導師全程指導、團隊協(xié)同育人、深化創(chuàng)新訓練、師生密切互動、育教有機統(tǒng)一的教育效果。
二是推進本碩、本博貫通培養(yǎng)。在礦業(yè)、冶金等傳統(tǒng)重點學科率先推進本碩、本博貫通人才培養(yǎng)模式改革。一方面，實現(xiàn)了相關(guān)學科領(lǐng)域?qū)W生專業(yè)貫通、培養(yǎng)方案貫通、課程體系貫通、教學管理貫通和導師培養(yǎng)貫通。另一方面，將真正有志于投身礦冶行業(yè)的學生篩選出來并重點培養(yǎng)，加強了學生的學科認同，激發(fā)了學生學習的主動性，進而提升了人才培養(yǎng)效率和培養(yǎng)質(zhì)量。目前，已在全校范圍推廣，深受師生歡迎。
三是推進“一生雙師百企千人”人才培養(yǎng)模式改革。在前兩項人才培養(yǎng)模式改革的基礎(chǔ)上，為學生配置校企雙導師，每年與百余家重點行業(yè)企業(yè)深度合作，為行業(yè)培養(yǎng)千余名卓越工程人才。著力實現(xiàn)導師梯隊建設同企業(yè)人才培養(yǎng)基地建設的緊密結(jié)合，推進人才培養(yǎng)、師資隊伍建設和科技創(chuàng)新的有機統(tǒng)一，助推校企人才和科技成果的快速轉(zhuǎn)移，提升學校的人才培養(yǎng)能力、教學科研能力、服務行業(yè)發(fā)展能力和學生的就業(yè)競爭力。
二、堅持四個面向，為鋼鐵行業(yè)匯聚更多有用之智
學校建有13個國家級科研平臺和66個省部級科研平臺，以組建大團隊、搭建大平臺、承接大項目為工作思路，積極解決標志性問題、凝練標志性成果、培育標志性人才，為鋼鐵行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展作出積極貢獻。
一是夯實基礎(chǔ)研究，產(chǎn)出一流成果。一方面，緊密圍繞鋼鐵行業(yè)實踐需求，構(gòu)建起覆蓋鋼鐵生產(chǎn)管理的全過程的學科鏈條。另一方面，聚焦服務鋼鐵行業(yè)在“碳達峰碳中和”背景下的高質(zhì)量發(fā)展，圍繞綠色冶金、低碳生態(tài)等前沿方向，有計劃、有組織地支持基礎(chǔ)研究領(lǐng)域科研工作。近年來，學校設計研發(fā)超高強馬氏體時效鋼、高強度耐蝕鋼等面向世界科技前沿的原創(chuàng)成果，8項成果在《Nature》《Science》上發(fā)表，相關(guān)成果廣泛應用于天宮、北斗、大飛機、中馬友誼大橋、北京冬奧會場館等重大工程。
二是優(yōu)化組織模式，打造一流平臺。堅持問題導向，聚焦當前“卡脖子”問題，積極回應行業(yè)進步以及轉(zhuǎn)型升級發(fā)展需求，深化產(chǎn)學研合作，成立校企聯(lián)合研發(fā)中心，大力推進校企創(chuàng)新聯(lián)合體建設，不斷密切學校與行業(yè)兄弟企業(yè)間聯(lián)系，實現(xiàn)理論研究、技術(shù)實踐與條件保障的密切聯(lián)動，讓科技成果更好服務經(jīng)濟建設和產(chǎn)業(yè)發(fā)展?！笆濉逼陂g，學校與寶武、鞍鋼、河鋼等行業(yè)重點企業(yè)及攀枝花、遷安等地方政府簽訂戰(zhàn)略及產(chǎn)學研協(xié)議131項，共建科技研發(fā)平臺40個。
三是暢通轉(zhuǎn)化渠道，作出一流貢獻。為密切校企聯(lián)系，學校成立了成果轉(zhuǎn)化與校地合作實體機構(gòu)，出臺了鼓勵校地合作和成果轉(zhuǎn)化的相關(guān)辦法，形成了以科技成果轉(zhuǎn)化研究院為主導，以教學科研單位為主體，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心、大學科技園、資產(chǎn)經(jīng)營有限公司以及校內(nèi)各類創(chuàng)新平臺為支撐的全鏈條科技成果轉(zhuǎn)化體系，著力為行業(yè)進步作出一流貢獻。
三、堅持協(xié)同并進，為行業(yè)貢獻更多發(fā)展之力
一是著力將行業(yè)精英變成學校的“學生”。在學歷教育方面，目前已經(jīng)與鞍鋼、寶鋼、首鋼、河鋼等120余家企業(yè)合作，累計培養(yǎng)了工程碩士6513名。與鋼鐵研究總院、有色研究總院、機械研究總院、礦冶研究總院和電信科學技術(shù)研究院等五大院聯(lián)合招收培養(yǎng)博士376名。在繼續(xù)教育方面，積極構(gòu)建服務型繼續(xù)教育體系，面向行業(yè)實施“百企萬人”計劃，力爭在“十四五”期間為一百家行業(yè)企業(yè)培養(yǎng)一萬名左右的學員。
二是著力請行業(yè)精英成為學校的“先生”。持續(xù)深化校企合作，著力構(gòu)建校企人才流動機制，依托學?！耙簧p師百企千人”人才培養(yǎng)模式改革，聘請行業(yè)骨干人才到校擔任學生導師，或指導校內(nèi)研究生培養(yǎng)，著力提升學校學生實踐素養(yǎng)，為行業(yè)培養(yǎng)更多應用型人才。
三是著力推動學校教師走進行業(yè)一線。學校出臺實施了“雙走”戰(zhàn)略，鼓勵校內(nèi)教師到“國內(nèi)走一走，國外走一走”， 與各大行業(yè)企業(yè)加強合作，推動學校專業(yè)課教師到生產(chǎn)一線掛職，在理論和實踐的交流互鑒中催生更多原創(chuàng)性、實用性成果，為行業(yè)發(fā)展貢獻力量。
新征程任重道遠。面向未來，北京科技大學將深入貫徹落實黨的二十大精神，貫徹落實習近平總書記給學校全體巴基斯坦留學生、給學校老教授的重要回信精神，不斷深化與行業(yè)兄弟單位在人才培養(yǎng)、科學研究及社會服務等方面的合作，共同為促進鋼鐵產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展、綠色低碳發(fā)展，為鑄就科技強國、制造強國的鋼鐵脊梁作出新的更大的貢獻！
